บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10
วันจันทร์ที่ 21 มีนาคม พ.ศ.2559
วันพฤหัสบดีที่ 24 มีนาคม พ.ศ.2559
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้เป็นการสอนบทบาทสมมติการเป็นครูจากกิจกรรมการเลื่อนไหวตามคำบรรยายต่อจากอาทิตย์ที่แล้ว
วันนี้ใครที่ยังไม่ได้ออกมาสอนหน้าชั้นเรียน อาจารย์ให้ออกมาสอนกันให้ครบหมดทุกคน การที่อาจารย์ต้องให้ออกมาสอนหน้าชั้นเรียนทุกคนเพราะให้นักศึกษากล้าแสดงออกและเป็นตัวอย่างให้เพื่อนดูและสังเกตเทคนิคการสอนของเพื่อนๆ วันนี้สนุกมากๆค่ะเพื่อนให้ความร่วมมือดี
เวลาที่ใครออกมาเป็นครูเพื่อนๆก็จะให้ความร่วมมือออกมาเป็นนักเรียนให้ การเรียนการสอนของวันนี้สนุกสนานมาก
นี้คือภาพกิจกรรมการเรียนของวันนี้ค่ะ
วันนี้หนูออกสอนการเคลื่อนไหวตามคำบรรยายคนแรกเลยค่ะ ตื่นเต้นมากๆพูดผิดพูดถูกจำเนื้อหาที่แต่งไม่ค่อยได้ค่ะ แต่เพื่อนๆก็ให้ความร่วมมือดีค่ะ กิจกรรมผ่านไปได้ด้วยดีสนุกสนากันทุกคน ขั้นตอนการเริ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย ก็จะเริ่มจาก ครูจะกำนดสัญญาณการเคลื่อนไหวให้เด็กๆฟัง เช่นการเคาะ 1 ครั้งหมายถึง
ให้เด็กเดินไป 1 ก้าว เคาะ 2 ครั้ง ให้ เด็กๆ เดินไป 2 ก้าว
หรือถ้าคุณครุเคาะรั่วๆให้เด็กๆเคลื่อนที่ไปรอบๆห้อง ถ้าคุณครูเคาะจังหวะ 2
ครั้ง ติดกัน ให้เด็กๆหยุด
แล้วก็จะตามด้วยกิจกรรมการเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย จากเนื้อเรื่องที่เราแต่งคือ หน่วย >ฤดูหนาว
วันนี้คุณครูจะพาเด็กๆมาทำกิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำบรรยายนะค่ะ
วันนี้อากาศหนาวเสียงลมพัดกระแทกกิ่งไม้ดัง ปลิว ปลิว
เด็กๆไม่อยากลุกขึ้นจากที่นอน
แต่เด็กจะต้องพยายามลุกจากที่นอนเพื่อที่จะต้องอาบน้ำแต่งตัวไปโรงเรียน
เด็กๆลุกนังอยู่บนที่นอน บิดขี้เกียจหน่อย บิดไปทางซ้าย บิดไปทางขวา
เด็กๆเดินเข้าไปในห้องน้ำและหยิบแปรงสีฟันขึ้นมา
เด็กบีบยาสีฟันลงในแปรงสีฟัน
เด็กๆแปรงฟันตอนนี้เด็กๆสัมพัสได้ว่ายาสีฟันเย็นมากๆเพราะอากาศหนาว
เด็กๆแปรงเสร็จเด็กๆเดินไปเปิดฝั่งบ้วเพื่อที่จะอาบน้ำ
เด็กๆค่อยๆเอามือไปแตะที่น้ำ ค่อยๆเอาขาไปโดนน้ำ
เด็กๆกระโดดออกจากน้ำที่ไหลออกจากฝักบัวเย็นมากๆทำให้เด็กไม่อยากอาบน้ำ
แต่แด็กๆต้องอาบน้ำไปโรงเรียน เด็กๆค่อยๆเอาตัวเข้าไปโดนน้ำ
เด็กๆกนาวสั่นไปทั้งตัว เด็กรีบหยิบผ้าเขช็ตตัวเอามาเช็ดตัวให้แห้ง
เด็กอาบน้ำเช็ดตัวแห้งแล้ว
เด็กๆรู้สึกหายหนาวไปนิดหนึ่งเด็กๆรู้สึกสบายตัวจังเลย
เด็กๆเดินไปที่ตู้เสื้อผ้าแล้วก็เปิดประตูตู้เสื้อผ้าออก
เดฤ็กๆเลือกเสื้อกันหนาวที่เด็กๆชอบมาใส่
(คุณครูจะถามเด็กๆแต่ละคนว่าเด็กใส่เสื้อกันกนาวสีอะไรกันบ้าง)
เด็กๆเดินออกไปหน้าบ้านเพื่อรอคุณพ่อคุณแม่ขับรถไปส่งที่โรงเรียน
ระหว่างรอคุณพ่อคุณแม่ สายสมหนาวพัดมาโดนหน้าเด็กๆจนหน้าเด็กปๆชาไปหมด
ลมหนาวผัดใบไม้ร่วงหล่นปลิวมาโดนที่ขาที่แขนของเด็กๆ
เด็กๆเดินเข้าห้องเรียน เรียนหนังสืออย่างมีความสุขในฤดูหนาวนี้
เลิกเรียนแล้วเด็กๆต้องกลับบ้าน วันนี้เรียนเหนื่อยมาทั้งวัน
เด็กๆขึ้นไปบนห้องนอน ค่อยๆเอาตัวลงนอนอยู่บนที่นอน
อากาศเริ่มเย็นขึ้นมากกว่าเดิม
เด็กเอาผ้าห่มขึ้นมาห่มสองแผ่นเลยเพราะอากาศหนาวมากๆ เด็กๆกอดหมอนข้าง
เด็กๆค่อยๆหลับตา ฟังเสียงลมหนาวพัด ฟู้ ฟู้ ฟู้ ฟู้ ฟู้
เด็กๆนอนหลับจากมีความสุข
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
สามารถนำการไปจัดกิจกรรมไปใช้กับเด็กอย่างถูกวิธี รู้ไปใช้เพื่อพัฒนาทักษะของเด็ก
การจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะเป็นหน่วยเพื่อเอาไปสอนกับเด็กๆได้จริง และยังสามารถเอาไปจัดสอนเด็กพิเศษได้ด้วย
ประเมินตนเอง
ตั้งใจฟังเวลาอาจารย์สอนหรืออธิบายการทำกิจกรรม ตั้งใจทำกิจกรรมอย่างเต็มที่ มาตรงเวลา
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆมีความตั้งใจในการเรียนและทำกิจกรรมอย่างเต็มที่ทุกครั้ง ไม่พูดคุยเสียงดังหรือเล่นในเวลาที่ทำกิจกรรม
ประเมินอาจารย์
อาจารย์สอนอย่างเป็นระบบ
กิจกรรมที่อาจารย์เตรียมมาน่าสนใจและตื่นเต้นทุกครั้ง
อาจารย์อธิบายกิจกรรมได้ชัดเจนโดยมีตัวอย่างให้เห็นเพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติเสมอ
วันพฤหัสบดีที่ 24 มีนาคม พ.ศ.2559
วันนี้อาจารย์ให้คนที่ยังไม่ได้ออกมาสอนเมื่อวันจันทร์ที่ผ่านมา อาจารย์ให้ออกมาสอนให้หมดก่อน เพื่อที่อาจารย์จะได้ได้เริ่มการสอนแบบใหม่ คือ การสอนเคลื่อนไหวตามคำสั่ง
ภาพกิจกรรมการสอนเคลื่อนไหวตามคำบรรยายของเบียร์
อาจารย์สอนให้ดูเป็นตัวอย่างเสร็จ อาจารย์ก็ให้นักศึกษาทุกคน เลือกหัวข้อเพื่อที่จะเขียนและออกมาสอนหน้าชั้นเรียน
ตัวอย่างการสอนการเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย
ภาพกิจกรรมการสอนเคลื่อนไหวตามคำสั่งของเพื่อนๆ
คุณครูพลอย
คุณครูดาว
คุณครูภาพวิวและคุณครูฟงค่ะ
เนื้อหาที่หนูเลือกเอาสอนหน้าชั้นเรียน
สวัสดีค่ะเด็กๆวันคุณครูฟงจะ พาเด็กๆทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวพื้นฐานนะคะ งั้นเรามาเริ่มกันเลยค่ะเด็กๆฟังสัญญาณจากครูฟงนะคะ ถ้าคุณครูเคาะ 1ครั้ง ให้เด็กๆเดินไป1ก้าว ถ้าคุณครูเคาะ 2 ครั้งให้เด็กๆเดินไป 2 ก้าว ถ้าคุณครูเคาะรั่วๆให้เด็กๆเคลื่อนไหวไปบริเวณรอบๆห้อง ถ้าคุณครูเคาะ 2 ครั้งติดกัน ให้เด็กๆ หยุด เด็กๆกลับมานั่งที่เดิมค่ะ ต่อไปคุณครูฟงจะพาเด็กๆทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวตามคำสั่ง ถ้าครูฟงให้เด็กๆเดินไปมุมบล็อก เด็กๆจะต้องทำท่าแต่งตัวถ้าครูฟงให้เด็กๆเดินไปมุมดนตรี เด็กๆจะต้องทำท่า สระผม ถ้าครูฟงให้เด็กเดินไปมุมบ้าน เด็กๆต้องทำท่า ล้างหน้า ถ้าครูฟงให้เด็กๆเดินไปมุมหนังสือ เด็กๆต้องทำท่า แปรงฟัน นะคะ เริ่มกิจกรรมได้เลยค่ะ หลังจากทำกิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำสั่งเสร็จแล้ว คุณครูก็พาเด็กๆจับมือกันเป็นวงกลมเพื่อที่จะทำกิจกรรมผ่อนคลาย
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
สามารถนำการไปจัดกิจกรรมไปใช้กับเด็กอย่างถูกวิธี รู้ไปใช้เพื่อพัฒนาทักษะของเด็ก
การจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะเป็นหน่วยเพื่อเอาไปสอนกับเด็กๆได้จริง และยังสามารถเอาไปจัดสอนเด็กพิเศษได้ด้วย
ประเมินตนเอง
ตั้งใจฟังเวลาอาจารย์สอนหรืออธิบายการทำกิจกรรม ตั้งใจทำกิจกรรมอย่างเต็มที่ มาตรงเวลา
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆมีความตั้งใจในการเรียนและทำกิจกรรมอย่างเต็มที่ทุกครั้ง ไม่พูดคุยเสียงดังหรือเล่นในเวลาที่ทำกิจกรรม
ประเมินอาจารย์
อาจารย์สอนอย่างเป็นระบบ
กิจกรรมที่อาจารย์เตรียมมาน่าสนใจและตื่นเต้นทุกครั้ง
อาจารย์อธิบายกิจกรรมได้ชัดเจนโดยมีตัวอย่างให้เห็นเพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติเสมอ
